Si bien el umbral es la pieza que define el límite entre dos espacios debajo de una puerta, este texto presenta la noción de “Umbral” como transición. Conceptualiza la idea del ingreso a un edificio como un “lugar” que no es adentro ni afuera pero que es al mismo tiempo las dos cosas.  
Luego ejemplifica, a través de un recorrido de arquitecturas cercanas y lejanas en tiempo y geografía, situaciones de umbral que nos permiten reconocer el fenómeno en sus diversas manifestaciones. 
Este texto pretende sensibilizar a nuestros alumnos en la percepción de los espacios que nos acompañan cuando entramos y salimos, y tiene como fin pedagógico, aportarles instrumentos de resolución cuando se enfrenten al problema proyectual. Queremos a través de estas páginas, despertar las necesarias preguntas que hace del pensamiento arquitectónico, un pensamiento humanista: ¿Cómo se entra a un edificio?, ¿Dónde cierro el paraguas un día de lluvia?, ¿Dónde espera el padre a su hijo cuando sale de la escuela?